1.Даа, дисграфия здорово портит жизнь, и еще долго попортит, к сожалению:( Кстати, может быть, в этом плане лучше, что ты здесь работаешь - хоть какая-то защита и понимание учителей будет. А то ж могли запинать и навесить ярлык двоечника по гроб жизни, увы, это очень распространено в наших школах.
2. Еще один психологический рецепт из книжки. Я пользовалась, и неоднократно. Попробуй поговорить с Сашкой на тему "меня никто не любит" - попросить расшифровать общие слова в этой фразе ("никто" и "не любит"). То есть примерно так: кто конкретно тебя не любит? Вася любит? любит. Маша любит? любит. Ах, Ваня не любит? Ну разве ж это "все"? А что значит "не любит?" Как бы ты узнал, если бы они тебя любили? Они б что делали? Разговаривали побольше? А может, они молча любят? А может, у них в семье под словом "любят" вообще что-то другое понимают?
Ну и так далее, пока от слов "меня никто не любит" дойдешь до "Ваня мне вчера списать не дал" или чего-нибудь в этом роде, что уже не так общо и не так страшно, согласись:)
3. Нуу...не знаю:) Держитесь, матушка, они ничем тебе не обязаны...
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2009-09-20 03:54 pm (UTC)2. Еще один психологический рецепт из книжки. Я пользовалась, и неоднократно. Попробуй поговорить с Сашкой на тему "меня никто не любит" - попросить расшифровать общие слова в этой фразе ("никто" и "не любит"). То есть примерно так: кто конкретно тебя не любит? Вася любит? любит. Маша любит? любит. Ах, Ваня не любит? Ну разве ж это "все"? А что значит "не любит?" Как бы ты узнал, если бы они тебя любили? Они б что делали? Разговаривали побольше? А может, они молча любят? А может, у них в семье под словом "любят" вообще что-то другое понимают?
Ну и так далее, пока от слов "меня никто не любит" дойдешь до "Ваня мне вчера списать не дал" или чего-нибудь в этом роде, что уже не так общо и не так страшно, согласись:)
3. Нуу...не знаю:) Держитесь, матушка, они ничем тебе не обязаны...